American World International School

＝　ボビーイズム　＝
　教育者としてのBobbie先生のアイデアと実践の基本がボビーイズムです。Bobbie先生はアメリカンワールドの教育方法から経営方法まで全てを創造し、日本の子どもたちをバイリンガルにしてきました。２０年以上に渡って積み重ねてきた実績が、その重みを証明しています。

① 個性を見極め一人一人を認め、自立を促し自信をつけさせる。
ミッションステートメントに書かれている内容で、これがBobbie先生とアメリカンワールドの哲学になっています。
先日、元大企業の人事部長の話を聞く機会がありました。彼は学生と面接して３分話をすれば、その学生の考えていること、やりたい方向など全てが分かると言っていました。
　Bobbie先生は子どもの個性を短時間で見極めることができます。少し前のことになりますが、サマースクールを１０日間だけ受講したお子様のご父兄が、サマースクール終了後にBobbie先生にお子様について尋ねられました。この頃Bobbie先生はサマースクールを直接教えてはいなかったので、このお子様が授業を受けているところを数回見る機会があるだけでしたが、お子様の性格、何が不足していて、今後どのように不足を補っていく必要があるかを、このご父兄に伝えました。かなり厳しい内容でしたが、ご父兄は自分たちが５年間育ててきたお子様の性格、その時不足していると考えていたことをそのまま言い当てていたので感嘆し、すぐにキンダーガーデンへの入学を決められました。
　そして、その生徒は１年後には有名インターナショナルスクールの１年生に合格しました。

② 思いやりのしつけ
　しつけは何のためにするのでしょうか？
　親が恥をかかないためですか？ちがいます。
　子が親から独立して一人立ちした時に幸せになれるように、が正解です。
　幸せの定義は各人異なるので、各家庭で違ったしつけが行われるのは当然ですが、少なくとも子どもの幸せのためという大前提だけは忘れてはなりません。
　アメリカンワールドは学校なので、分かりやすくバランスの取れたしつけの基準があります。ある線を越えたらＮｏ、それ以外はＯＫということです。ある線とは「respect」です。尊敬と翻訳されることが多いようですが、最も適当な日本語は「思いやり」でしょう。「全ての物をrespectする。」それがボビーイズムです。
　人に対しても、物に対しても思いやりのない行動があればBobbie先生のカミナリが落ちてきます。子どもがどこに線があるのかを分かりやすくするためにカミナリがあります。子ども自身が線の位置を理解して、それを自分で守れるようになることが目的です。常にこの線が変わらないことが重要です。日替わりで線が変わると、子どもには何が何だか分からないので、しつけの意味がありません。先生によっては日替わりのケースもよく見られます。１００％ボビーイズムを実行できるのは、やはりBobbie先生だけなのかもしれません。
　アメリカンワールドでは、学校でBobbie先生に叱られた事柄について、再度家庭では叱らないようにお願いしています。数時間たってから叱ってもほとんど効果はありません。その場でその時に、何が悪かったのかを教えてあげないと効果がないのです。それどころか、先生に叱られたことを親が怒っていると、子どもが錯覚することが多いので、子どもは次からは「先生に叱られないこと」ばかりを気にするようになります。最悪の場合は、先生が見ていなければ何をしても良いというようになってしまいます。気をつけましょう。
　子どもは調子にのって線を忘れてしまうのが普通なのです。その度に大人が線の位置を教えてあげるという作業を忍耐強く続けていかなければならないのです。Bobbie先生に叱られた日は、「そうか、それじゃ叱られてもしょうがないね。明日も叱られてこいよ。」くらいで良いのではないでしょうか。アメリカンワールドの子どもたちには、大人の顔色をうかがって行動するような、子どもらしくない子どもには育ってほしくないのです。

③英語を話させる
　ある帰国子女のご父兄から「現地校の先生に、クラスに日本人が３人いたら英語を話せるようにならない、と言われました。日本人ばかりで本当に話せるようになりますか？」という質問を受けたことがあります。
　現地校の先生の話は、現地校ゆえにそのとおりなのです。なぜなら現地校の先生の仕事は、外国人に英語を話させることではないからです。２０年以上前に日本の子どもをバイリンガルにする目的で作られたアメリカンワールドのＤＮＡが、日本人だけのクラスでも英語を話せるようにしているのです。
　アメリカンワールドにはカリフォルニアから幼稚園、小学校の先生方が見学に来ます。カリフォルニアにこれを作りたいと言うのです。実はここ数年、カリフォルニアでは移民が多く、英語が通じない学校がたくさんあるというのです。アメリカンワールドのプログラム、メソッドを取り入れて、移民の子どもたちが英語を話せるようにしたいと本気で考える先生方が多くいます。熱心に写真を撮って、シュワルツネッガー知事に直訴するんだ、という先生もいました。近いうちに、カリフォルニアにアメリカンワールドとそっくりなスクールが現れるかもしれません。
　ネイティブの子どもが多いスクールに入れば英語を話せるようになると錯覚している方がいますが、現地校の場合と全く同じです。もし先生にクラスの中の日本人をバイリンガル（英語を話せるよう）にするという使命感がなければ、日本語を話している日本人グループは無視され、そのクラスでは全く英語の上達は期待できません。入学して時間がたってから気が付く父兄がいますが、かなりの時間の無駄になってしまいます。スクールを見学するときに、生徒の中の日本人がどれくらい英語をしゃべっているかを見極めてください。
　ただし、すでにバイリンガルになっている場合は、ネイティブが多いスクールの方が良いかもしれません。本人が英語を話すのが面倒でなくなっていれば、ネイティブのお友達と話すことでボキャブラリーが豊富になっていくからです。英語より日本語を話すほうが楽だと思っている段階では、先生が相当注意していないと、日本人生徒が集まって日本語を使ってしまいます。

④ 知識欲を刺激する創造的な授業
　Bobbie先生はこの夏のサマースクールから専任で教えていますが、すでに効果が顕著にあらわれています。アメリカンワールドに２年通っている、ある生徒は今年のサマースクールに通いだしてから、家でも英語を話すようになったそうです。それまでは、家ではあまり英語を使わなかったようですが、近頃はお父さんが日本語で話しかけているのに、子どもが英語で答えてくるというのです。Bobbie先生のすごさがここにあります。
　Bobbie先生の授業は毎日が創造的で子どもたちの知識欲が刺激されています。子どもたちは新しいことに対する興味がおう盛で、Bobbie先生の授業ではみんな夢中で、その話に集中しています。授業の内容が興味深いので、「あれはどうなの？」、「こっちは？」、「もっと知りたい！」と、生徒は英語を話すのが面倒くさいどころか、自然に先を争って英語で質問したり答えたりしてしまうのです。そして英語を話すのが楽しくてしょうがない、という風になってしまうのです。
　これを見学したあるご父兄から「次元が違う！！」という言葉が発せられたのがよく分かります。

⑤ 教育現場をもっと安全に
　アメリカンワールドでは安全についてあまりに気をつかっているので、「２０年以上やっていると生徒が大ケガをした経験があってうるさくなっているのね。」とおっしゃった父兄がいましたが、そうではありません。アメリカンワールドでは創立から今まで、救急車で運ばれるようなケガもなければ、課外活動中に生徒が行方不明になったというようなことも一度もありません。
　もともと大手鉄鋼メーカーの研究者だったゼネラルマネージャーが、１６００℃の溶けた鉄が動き回る工場で、徹底的に仕込まれた安全教育に基づいた安全管理をアメリカンワールドで実践しているからです。
　工場を稼動させているメーカーでは安全に過敏なほど神経を使っています。その理由は、事故がおきた場合の経済的損害、刑事訴追をうけることもありますが、一番は、危険が付きまとう工場で人の生命を何としても守らなければならないという、人間として当たり前の心を企業のトップが持っているからでしょう。
　大切な子どもを預る教育現場はどうでしょうか？安全に対する考えそのものが、とてもメーカーのそれに近づいていないのが現状でしょう。少々のケガなら回復できますが、命は絶対に戻ってきません。アメリカンワールドでは安全学の理論にしたがって、学校内で身の回りの危険の目を摘み取る作業を日常的に行っています。この結果、２１年間大きな災害を出していないのです。
　生徒が危険な行動をすれば、Bobbie先生のカミナリが落ちるのは仕方がないことでしょう。これも生徒の安全を一番気遣っているボビーイズムなのです。